Este cambio tiene como principal objetivo mejorar la circulación, aprovechar de manera más eficiente los espacios urbanos y contribuir a la reducción del congestionamiento vehicular, especialmente en el centro y zonas de alta demanda.

Daniel Albi, gerente general de SAEM, afirmó: “Estamos preparando todo para comenzar a prestar el servicio a partir del 23 de septiembre, comprometidos con implementar un sistema eficiente que responda a las necesidades de ordenamiento urbano y que facilite la vida diaria de los vecinos y visitantes de la ciudad”. 

En este sentido, Albi destacó la importancia de enseñarles a los usuarios cómo estacionar: “Es muy sencillo, pero requiere realizar algunos pasos por única vez, por eso hemos puesto a disposición en nuestra página web dos tutoriales explicando detalladamente cómo realizar el registro y comenzar a estacionar”. 

Asimismo, el titular de SAEM llevó tranquilidad a los usuarios al explicar que “al principio está previsto implementar el servicio junto a la comunidad y con la mayor predisposición desde la empresa para que todos los usuarios puedan aprender a usar el sistema sin complicaciones”.

Aprendé a usar el nuevo sistema de estacionamiento medido

Para facilitar el uso del nuevo sistema, SAEM ha desarrollado tutoriales accesibles a través del sitio web www.saemsmandes.com.ar, donde se explica cómo registrarse y utilizar el servicio tanto para usuarios habituales como para estacionamientos ocasionales.

Registro y uso del sistema para usuarios regulares:

Registro: Ingresá a www.saemsma.com.ar, completá tus datos y validá tu cuenta a través de SMS y correo electrónico.

Administración de estacionamientos: Desde la plataforma, podés seleccionar la patente de tu vehículo, especificar la cantidad de horas y abonar de manera digital.

Recarga y consulta de saldos: Consultá tus saldos, deudas y últimos estacionamientos, todo desde una misma pantalla.

Pago de actas: Si tenés deudas por falta de pago, podés abonar directamente desde la aplicación.

Para usuarios ocasionales:

Si estacionás de forma esporádica, ingresá desde tu celular a www.saemsma.com.ar, completá los datos solicitados y aboná las horas requeridas con los medios de pago habilitados.
Este nuevo sistema ofrecerá mayor comodidad y eficiencia para todos los conductores, mejorando la organización del estacionamiento en San Martín de los Andes. 

Para más información y acceder a los tutoriales detallados, visitá www.saemsmandes.com.ar.

Si bien el pedido del fiscal del caso Hernán Scordo fue que el acusado, F. H. B, sea declarado responsable penal, el juez de garantías Maximiliano Bagnat resolvió absolverlo. 

“El juez de garantías consideró en términos generales que, si bien el hecho existió, no hubo lesividad ni se produjo daño”, indicó Scordo. 

Durante el alegato de cierre del juicio, el fiscal Scordo sostuvo que el defensor del acusado “nunca contradijo el hecho; nunca trajo una prueba que demuestre que el hecho no ocurrió”. Y remarcó que la víctima a la que el acusado intentó quitarle la bicicleta, fue una persona joven que la tiene como único medio de transporte: “Nuestra víctima recuperó la bicicleta, pero esto no hace presumir que el hecho no deba ser sancionado penalmente”, afirmó.

En este contexto, planteó que “no hay una violación al principio de lesividad o de escasa relevancia, porque la circunstancia de que el autor no haya podido sustraer el elemento no convierte a este hecho como algo menor”.

El fiscal planteó como teoría del caso que el hecho fue cometido el 18 de junio de este año. Alrededor de las 19, el acusado intentó llevarse una bicicleta que estaba apoyada sobre un poste, en la vereda, frente a un comercio en la zona de calles San Martín casi Curruhuinca. Un varón advirtió la maniobra y retuvo al imputado, hasta que llegaron efectivos de la Policía provincial.

El delito por el cual fue acusado fue hurto calificado por ser vehículo dejado en la vía pública, en grado de tentativa.

El caso fue el primero que se juzgó mediante juicio directo tras la reforma legislativa de esta herramienta, en noviembre de 2023, por iniciativa del fiscal general José Gerez y del intendente de San Martín de los Andes Carlos Saloniti, con el objetivo de darle mayor celeridad a la resolución de los casos de delitos de menor gravedad. 

En forma previa a la reforma del artículo 222 del Código Procesal Penal, la oposición del defensor o defensora del imputado, era suficiente para dejar sin efecto la realización del juicio directo. Pero, tras la modificación, ante oposición de la defensa, el juez o jueza que interviene en la audiencia es quien debe tomar la decisión.  

En este caso el hecho ocurrió el 18 de junio de 2024 y al día siguiente el MPF solicitó una audiencia para la formulación de cargos.  En esa audiencia, requirió el juicio directo: esto significó que la etapa de investigación quedó cerrada y se habilitó la etapa de juicio. 

La realización del juicio fue prevista en forma original para el 22 de julio pasado, pero por pedido del defensor del acusado, la Oficina Judicial lo reprogramó: primero para el 1 de agosto y luego para el 2 de agosto. Al llegar el momento del juicio, el imputado no se presentó, fue declarado en rebeldía y quedó detenido con prisión preventiva a mediados de agosto.

El diputado César Gass (JxC-UCR) presentó un proyecto de resolución para que el Consejo Provincial de Educación (CPE) otorgue prioridad a la educación para la inclusión financiera, en el marco de la resolución que regula las “prácticas profesionalizantes”. 

“Tener una mayor educación financiera significa que en un futuro cercano podremos tener más ahorro, que sabremos utilizar de forma estratégica el crédito, que ya no esteremos atados a las deudas y podremos no solo subsistir, sino tener una vida mejor”, asegura. 

En ese sentido, el diputado propone que se priorice ese tema en las Prácticas Profesionalizantes Pedagógicas (PPP) –reguladas en la resolución del CPE N° 1862/2018-  que son “son el conjunto de actividades formativas que realicen los/as estudiantes en empresas y organismos públicos o empresas privadas con personería jurídica, sustantivamente relacionado con la propuesta curricular de los estudios cursados en las instituciones educativas, que se reconoce como experiencia de alto valor pedagógico, sin carácter obligatorio”. 

El proyecto (17039) ingresó por Mesa de Entradas el 9 de septiembre.